在抗擊新冠肺炎疫情的偉大斗爭中，青年黨員、團員、志愿者、“青年突擊隊”成為了“最美逆行者”隊伍中不可或缺的重要力量，更彰顯了防范化解重大風險的青年擔當。正是這次考驗讓我們看到，夯實防范化解重大風險的青年基礎(chǔ)是推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化過程中刻不容緩的重要命題，對于年青一代迅速成長、快速成熟，成為社會主義建設(shè)者和接班人具有重要意義。

“想不想？”考驗新時代青年的理想信念。防范化解重大風險需要青年對黨、國家和人民的無限熱愛。青年是黨和國家未來發(fā)展的希望，以愛國主義為核心的理想信念就是防范化解重大風險的政治基礎(chǔ)。疫情發(fā)生后，大批青年醫(yī)務(wù)工作者冒著隨時可能感染病毒的危險義無反顧地奔向一線，有的已經(jīng)獻出了寶貴的生命。這種不計個人安危，誓死保衛(wèi)國家的英勇氣概就是愛國主義的生動寫照。社會要做好輿論引導，持之以恒地對青年開展愛國主義教育，牢牢把握“立德樹人”根本任務(wù)，以“三全育人”為統(tǒng)領(lǐng)，引導青年愛黨、愛國、愛社會主義，把個人命運同國家發(fā)展緊密地聯(lián)系一起，把人民需要時能“頂?shù)蒙稀薄靶诺眠^”“干得成”作為人生信條，讓黨和人民的呼喚成為青年參與防范化解重大風險的內(nèi)心原動力。

“能不能？”考驗新時代青年的專業(yè)本領(lǐng)。防范化解重大風險需要青年扎實的知識儲備。回顧戰(zhàn)“疫”過程，無論從病毒的早期發(fā)現(xiàn)、中期救治還是疫苗研發(fā)，都離不開科技工作者的專業(yè)本領(lǐng)。防范化解重大風險涉及政治、意識形態(tài)、經(jīng)濟、科技、社會、外部環(huán)境、黨的建設(shè)等領(lǐng)域，都需要系統(tǒng)研究和理論支持。對于正在接受最先進的教育、學習最前沿的知識的青年而言，理應(yīng)引導他們把努力學習科學知識報效祖國作為最高追求，做對本專業(yè)精而通的“行家”。特別對于高校而言，應(yīng)充分發(fā)揮高?？蒲袃?yōu)勢，做實科研育人，使學生對專業(yè)的認同感與利用專業(yè)知識發(fā)揮社會效能形成積極的互動關(guān)系，讓各領(lǐng)域的行家里手成為防范化解重大風險的排頭兵。

“敢不敢？”考驗新時代青年的膽識氣魄。防范化解重大風險需要青年飽滿的斗爭精神。無數(shù)的案例告訴我們，溫室里長不出花朵，順境中難成就英雄，青年只有用一往無前的勇氣和超然無畏的定力才能干成一番事業(yè)?？挂咭痪€工作人員在面對磨難時的不屈不撓，面對未知時的擔當作為就是踐行斗爭精神的生動一課。社會要引導青年常懷憂患之思，苦讀家國之書，鍛造堅強之心，特別要克服精神萎靡、貪圖安逸、得過且過、知難而退的消極心理。社會也要給青年提供在斗爭中經(jīng)風雨、見世面、壯筋骨的實踐機會，讓他們到最艱苦的地方、最危機的時刻中磨煉自己，為青年在防范化解重大風險中聞聲而動、敢打必勝積累能力自信。

疫情終將過去，但防范化解重大風險的使命卻永無止境，“青年突擊隊”必將用堅定的理想信念、扎實的專業(yè)本領(lǐng)、過人的膽識氣魄在考驗中迅速成熟，在磨礪中奮勇向前，在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花。