《采購與供應(yīng)鏈高級顧問認(rèn)證班》——理性表達(dá) 感性演繹
發(fā)布日期:2021-09-15瀏覽次數(shù):1606標(biāo)簽:
文：PSCC專家會——李春陽
一簾風(fēng)，一草黃，一葉知秋，一夜寒涼。金秋九月，丹桂飄香，終于盼來了第三屆采購與供應(yīng)鏈高級顧問認(rèn)證班的最后一次課程《完美呈現(xiàn)-可復(fù)制的授課技巧》，許久未見的同學(xué)和老師們在深圳西麗湖又毫無違和的相聚一堂，歡快暢聊。
采購與供應(yīng)鏈高級顧問認(rèn)證班采用碩士班管理方式，課程基于國家版權(quán)“采購與供應(yīng)鏈OTEP模型”為基準(zhǔn)點出發(fā)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)供應(yīng)鏈戰(zhàn)略、采購運營、市場價格與成本、供應(yīng)商管控等專業(yè)知識。同時，課程邏輯設(shè)計從第一堂課程的拓展增強(qiáng)同學(xué)們?nèi)穗H互動與熟悉開始，到專業(yè)化、實用化的采購與供應(yīng)鏈知識，到最后的課程設(shè)計、演講技巧以及引導(dǎo)技術(shù)，都是基于一個完整的課程體系。戰(zhàn)略+策略+內(nèi)化+外化的專業(yè)化訓(xùn)練，以優(yōu)秀供應(yīng)鏈人士一起攜手，改變中國采購與供應(yīng)鏈。
《課程設(shè)計與開發(fā)》上臺呈現(xiàn)課程，課程讓學(xué)員愿意聽喜歡聽，這是講好一門課的三步曲。第一步曲《課程設(shè)計與開發(fā)》已在5月中旬奏響。第二步曲和第三步曲《完美呈現(xiàn) – 可復(fù)制的授課技巧》在9月11日-12日綻放。如果說《課程設(shè)計與開發(fā)》是幫助我們內(nèi)化系統(tǒng)知識，那么《完美呈現(xiàn)-可復(fù)制的授課技巧》就是幫助我們外化傳播知識思想。
這次課程《完美呈現(xiàn)-可復(fù)制的授課技巧》的主講老師是培訓(xùn)體系建設(shè)專家李老師。他說，課程設(shè)計與開發(fā)是幕后工作，課程呈現(xiàn)是臺前工作。課程呈現(xiàn)后復(fù)盤，再來完善課程設(shè)計與開發(fā)，形成閉環(huán)。課程呈現(xiàn)需要大量的刻意練習(xí)和臨場發(fā)揮，讓講師對內(nèi)容熟悉，讓內(nèi)容不斷適應(yīng)聽眾的需求和講師的表達(dá)方式。正所謂課講百遍，其義自見。
整個課程中，老師語言生動，富予啟發(fā)，幽默風(fēng)趣；同學(xué)們積極思考，踴躍參與，情緒高漲。可謂是真實版的“完美呈現(xiàn)“。下面就來看看李老師是如何做到“完美呈現(xiàn)“吧！
課程共包括6個部分：
綢繆：萬事俱備待東風(fēng)；
虎頭：一鳴驚人開好場；
點燃：教學(xué)設(shè)計助呈現(xiàn)；
共鳴：互動因子問與答；
妙語：快思慢講語連珠；
豹尾：簡潔有力收好尾
重點是第三部分點燃：教學(xué)設(shè)計和第四部分共鳴：問答技巧。
課程伊始，李老師就用一個小小的規(guī)則調(diào)動起了大家的“雞血” - 小組PK積分規(guī)則：各小組舉手有效搶答問題，然后用撲克牌的點數(shù)大小累計積分。這種實力加運氣的PK方式，一下子就調(diào)動了大家的參與積極性。
第一部分是，綢繆：課前準(zhǔn)備。作為講師，在講課前我們時常緊張，其實緊張的根源是不熟悉，信心不足的一種反應(yīng)。準(zhǔn)備就是把不熟悉變成熟悉。
李老師親身告訴我們，他昨晚9:00多趕到酒店，但第一時間就是先去教室現(xiàn)場，熟悉環(huán)境，未雨綢繆。給小編留下深刻印象，果然是準(zhǔn)備比資歷更重要。
第二部分是，虎頭：開好場，開場六步法。沒想到小小的開場都有很多玄機(jī)，真是細(xì)微處顯功力，李老師重點帶領(lǐng)大家體驗第三步-導(dǎo)入主題，讓每個小組派代表現(xiàn)場實戰(zhàn)演練。如第一組《談判技巧》；第二組《采購降本策略》；第三組《數(shù)據(jù)安全的重要性》；第四組《金字塔原理-邏輯思維與高效表達(dá)》。果然是訓(xùn)練在行，修煉在思。
第三部分是，點燃：教學(xué)設(shè)計。李老師給我們打了一個生動的比喻，講授就像就餐時的主食白米飯，而六種常見教學(xué)法：實操，案例，視頻，PK，模擬，游戲就像各道菜-美食佳肴。只吃白米飯不吃菜，會乏味枯燥，所以需白米飯配幾道好菜才是人間美味。講課也一樣，講授的同時需要配幾種教學(xué)法，課堂才會精彩紛呈。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。同樣老師邀請每組代表上臺切身練習(xí)，如第一組《投標(biāo)截止時間的判定》，第二組《如何正確交換名片》，第三組《采購合同的擬定》，第四組《格物致知》。
第四部分是，共鳴：問答技巧。以問代說，即以問問題代替講授。李老師傳授我們?nèi)绾螒?yīng)對冷場？如何應(yīng)對熱場？如何應(yīng)對提問尷尬？李老師諄諄告誡我們：在課堂上老師沒有直接給答案的權(quán)利，好的老師一定要在課堂不斷制造聲音。
為了及時學(xué)以致用，李老師又考了考大家，每組代表上臺講一段內(nèi)容，中間需穿插不得少于三次的有效問答。
第五部分是，妙語：快思慢講。選號碼看圖即興演講。比如一張圖片上顯示“500米高的雪山上美女直播”，然后立即依據(jù)此圖片，做一個2分鐘的即興演講，引出自己的觀點?，F(xiàn)場氣氛高漲，全程小編的心跳加速。柳老師坐在教室后排笑而不語地看著我們“丟臉“，演講要敢于丟臉，才有機(jī)會長臉。
第六部分是，豹尾：收好尾。如何總結(jié)回顧，思想升華，號召行動，感謝祝福
課程呈現(xiàn)技巧，需要不斷刻意練習(xí)實戰(zhàn)，雖然看似談笑間輕描淡寫，只有做過(CAI KENG)之后，才會體會更深。正所謂：投入多少，收獲多少；參與多深，領(lǐng)悟多深；未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗；敞開心扉，方有心得！
前英國首相丘吉爾說：你能面對多少人，未來就有多大的成就；李開復(fù)說：有思想而不表達(dá)的人就等同于沒有思想；秋瑾：要開化人的知識，感動人的思想，非演講不可。感謝柳老師的課程設(shè)計和遠(yuǎn)見卓識，和李老師的完美呈現(xiàn)課程-理性表達(dá)，感性演繹，在這金色的秋天季節(jié)，給我們帶來了金色的收獲。
最后一堂必修課在依依不舍中結(jié)束了，接下來進(jìn)入3個月的論文指導(dǎo)與撰寫。訓(xùn)練在課堂，修煉于隨時，論文答辯見！
