8月24-25日，柳榮老師公開(kāi)課《供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)與采購(gòu)廉潔管理》在深圳寶安圓滿舉辦。

供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)是基于供應(yīng)鏈全局考量，貿(mào)易沖突、單邊主義博弈、自然災(zāi)害與疫情沖擊等宏觀環(huán)境變量與產(chǎn)業(yè)升級(jí)、產(chǎn)品周期與成本增長(zhǎng)等微觀環(huán)境，本就脆弱的供應(yīng)鏈遭遇越來(lái)越多的挑戰(zhàn)與困難。這需要供應(yīng)鏈經(jīng)營(yíng)者從宏觀到戰(zhàn)略，再到策略運(yùn)用的縱向與風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、評(píng)估、應(yīng)對(duì)與監(jiān)控的管理的橫向邏輯構(gòu)建供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)的矩陣風(fēng)險(xiǎn)方案，規(guī)避與管控風(fēng)險(xiǎn)，為企業(yè)可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力保駕護(hù)航。

（認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)們）

       柳老師將供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)從宏觀環(huán)境中的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別開(kāi)始，從企業(yè)戰(zhàn)略到供應(yīng)鏈戰(zhàn)略，風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略到應(yīng)對(duì)措施，從對(duì)認(rèn)識(shí)風(fēng)險(xiǎn)、了解風(fēng)險(xiǎn)的特性、風(fēng)險(xiǎn)構(gòu)成因素、風(fēng)險(xiǎn)的分類(lèi)等逐一展開(kāi)，應(yīng)用PEST分析、波特五力模型、桑德斯的全面環(huán)境因素模型、SWOT分析、流程圖法等帶領(lǐng)學(xué)員逐步梳理出供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)清單。在風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與量化分析環(huán)節(jié)，圍繞風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的關(guān)鍵要素風(fēng)險(xiǎn)可能性（概率）及風(fēng)險(xiǎn)影響（負(fù)面的后果），如何進(jìn)行評(píng)分、如何確認(rèn)概率、影響采購(gòu)標(biāo)度的判斷條件等等用表格、圖例進(jìn)行示范，大量的模板便于學(xué)員對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的定性和定量難點(diǎn)上理解透徹。

       最后站在供應(yīng)鏈部門(mén)角度，把采購(gòu)與供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)來(lái)源、分類(lèi)、風(fēng)險(xiǎn)分析框架、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)、監(jiān)控等業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理模型與采購(gòu)OTEP模型滲透融合，呈現(xiàn)了雙體系支撐下的供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)在業(yè)務(wù)管理細(xì)化的落地路徑，使得抽象多變的風(fēng)險(xiǎn)管理與具體的供應(yīng)鏈管理業(yè)務(wù)流程交融生輝。通過(guò)豐富的案例展現(xiàn)了今天的世界與以前大不一樣，無(wú)論是外部環(huán)境變化還是內(nèi)部管理過(guò)程，都可能對(duì)供應(yīng)鏈帶來(lái)足夠的影響。

課堂掠影

同時(shí)，本次課程柳老師結(jié)合該企業(yè)實(shí)際運(yùn)營(yíng)情況列舉大量常見(jiàn)事例豐富課程，方便學(xué)員將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到工作中去，讓學(xué)員能夠真正的學(xué)以致用，培訓(xùn)過(guò)程中柳榮老師生動(dòng)幽默而又具有魅力的授課風(fēng)格深深地吸引住了學(xué)員使得培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)氣氛高漲。

兩天的學(xué)習(xí)里，學(xué)員們認(rèn)識(shí)到企業(yè)采購(gòu)和供應(yīng)鏈部門(mén)應(yīng)根據(jù)自身組織定位結(jié)合企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略，建立起自上而下的，從運(yùn)營(yíng)層面到流程層面的風(fēng)險(xiǎn)控制循環(huán)，將防范風(fēng)險(xiǎn)促進(jìn)價(jià)值提升作為長(zhǎng)期的動(dòng)作持續(xù)下去。本次課程帶給學(xué)員在風(fēng)險(xiǎn)管理視角下的供應(yīng)鏈管理開(kāi)啟不一樣的思維和方法。